不懂临床的人去教中医，肯定是空对空。破解中医药高等教育之困，路在人和

中医教育，一定要回归中医之本，坐正中医的位，找回中医的魂，并以临床为核心。

不懂临床的人去教中医，肯定是空对空。《道德经》里讲：万物负阴而抱阳，冲气以为和。破解中医药高等教育之困，路在人和。

政策制度要和。大学之大，要有大楼、大师，还要有大胸怀、大气魄、大舞台，让天下英才展示他们的才华，这才是大学之大。北中医全球聘任中医临床特聘专家，迈出了探索现代中医药高等教育的关键一步。我们秉承唯才是用的聘任原则，只要是在中医临床方面有一技之长的人，我们都可以用。

学者之间要和。要建立一个百花齐放、百花争鸣的宽松学术氛围，对人才不问年龄、学历，只问中医的真才实学。专家应毫无保留地传授绝学，大家互相学习，取长补短，力求成为大家。

医患之间要和。古往今来，大医们正是在这个和的基础上提高和完善临床技术的。只有病人跟你交流，你才知道开的方子、行的针法、施治的手法是否有效。只有一个个病人不断地把信息反馈给你，你才知道你的医术是否正确。所以，跟病人的和，不仅是解决医患关系的问题，其实也是医生提高自己医疗水平的捷径所在。

师徒之间要和。师生的和才是我们中医药学传承的关键，只有大家和谐在一起，共享中医药文化和医学魅力，中医药的传承才能得以延续。应该多留给学生一些时间，让学中医药的学生能充分地得到真传。

中医事业和非中医事业也要和，包括西医以及其他现代科技的和。临床的各路专家，要拿出临床数据，来彰显中医药的精彩与疗效。同时，应该用我们和的胸怀包容批评和指责，用我们的合作精神去做好团结，一起推动中医药现代化。

中医被误解、轻视的问题，需要我们用和的胸怀去面对。与其怪别人不理解，不如下力气做好工作，把成果一个一个垒起来、夯实哪种类型的癫痫遗传几率高好，用系统而科学的数据来证明效果，这才具有说服力。

中医传承还得遵循中医规律

教育改革，攸关事业兴衰。中医药人才培养，为中医事业永续、繁荣发展的基础。但不可否认的是，目前中医药教育尚存在诸多疑难杂症，长期以来，社会各界对中医药教育寄予厚望，不仅在于人才培育乃中医药事业的生命之源，癫痫病的早期症状更在于各界对中医药教育改革的期盼。

发展中癫痫病人的护理医药、民族医药事业，是今年《政府工作报告》的要求。中医药走出去、中医药的发展，归根结底都离不开中医药教育水平的提升。

长期以来，我国中医药高等教育参考的是西医的高等教育模式，在课程设置、学科体系等方面限制了中医的发展。年过九十的国医大师李今庸曾感叹：中医药高等教育在培养自己的掘墓人。

中医药教育如何体现中医特色?以北京中医药大学为代表的高等院校癫痫病能治愈吗，正在进行一系列制度上的创新，力求摆脱束缚。

从心明到指明，从书本中医到望闻问切高手

王舢泽是北京中医药大学2014级岐黄国医实验班的学生。他的父亲患有肾结石，西医认为需要手术治疗。而在选择中医后，父亲吃了几副中药就把结石排出来了。他被神奇的中医药所折服，高考时毫不犹豫地选择了北中医。超出一本线80多分，他考上北中医最好的岐黄国医实验班。9年本硕博连读后，毕业时可以拿到博士学位。

岐黄国医实验班，是北中医实施教学改革的一个缩影。北京中医药大学副校长说，在岐黄国医实验班、卓越中医师班等长学制中医学专业人才过程中，结合了师承教育、国学经典、中医药经典教育、住院医师规范化培训、国际化视野拓展等元素，培养拥有国际化视野与发展潜力的高级中医人才。

心中明了，指下难明，初学中医者读重庆哪家医院治疗癫痫再多的书，一上临床就感觉不会看病。王舢泽跟诊北京中医药大学国医堂倪诚医生。有一个患者皮肤干燥，大腿外侧脱屑、内侧瘙痒严重，双手的脉象一实一虚，王舢泽感觉无从下手。倪诚老师认为患者是血瘀体质，血热、瘀血导致肌肤不能荣养，而不能只看到血燥。王舢泽说，学中医很难，难在治疗时对症状背后病机的把握，难在临床经验的获得。